Científicos anteriores
David DeGarmo, PhD
Dave DeGarmo es científico senior en el Centro de Aprendizaje Social de Oregon. Se doctoró en sociología en la Universidad de Akron en 1993 y fue becario postdoctoral del Consorcio de Investigación Familiar sobre Riesgo y Resistencia Familiar del Instituto Nacional de Salud Mental (NIMH). Dave es el investigador principal de un estudio representativo del condado sobre familias de padres divorciados financiado por el Instituto Nacional para la Salud Infantil y el Desarrollo Humano (NICHD por sus siglas in inglés) y es investigador del Centro para la Prevención del Abuso de Drogas en el Sistema de Bienestar Infantil.
Sus intereses son comprender los factores individuales y contextuales que promueven la paternidad eficaz y entender el impacto independiente de la función paterna en el ajuste infantil. Actualmente es co-investigador en estudios financiados por el NIDA y la Administración de Veteranos para comprender mejor la intervención eficaz para promover el ajuste familiar de las familias de militares desplegados y post-desplegados.
Dave está desarrollando enfoques de intervención para mejorar las prácticas de crianza de los padres divorciados y para comprometer y promover una participación paterna de calidad. Tiene experiencia metodológica e intereses en la evaluación longitudinal de las intervenciones preventivas, la comprensión de los mecanismos mediadores de la eficacia de las intervenciones y los factores asociados a la variación en la aplicación eficaz.
Actualmente forma parte del consejo editorial de Parenting: Science and Practice y es miembro actual del Panel de Revisión Social y Conductual del Instituto de Ciencias de la Educación y antiguo miembro del Comité de Estudios de Población del NICHD.
J. Mark Eddy, PhD
El Dr. J. Mark Eddy es antiguo Científico Titular y Psicólogo Licenciado en OSLC Developments, Inc. (ODI). En ODI, fue el investigador principal de The Child Study, un ensayo controlado aleatorizado multisitio del programa de mentores juveniles Friends of the Children.
Durante los últimos 25 años, ha trabajado como investigador en varios ensayos controlados aleatorios longitudinales de intervenciones para niños y familias, con especial atención a la prevención de los problemas de conducta en la infancia y otros problemas relacionados, como el fracaso escolar, el consumo de alcohol y drogas y el comportamiento sexual precoz.
Sus otros estudios actuales y recientes incluyen el Family R and R Study, un ensayo controlado aleatorizado del programa multimodal Relief Nursery para familias en riesgo de implicación en el sistema de bienestar infantil; el Parent Child Study, un ensayo aleatorizado de formación en gestión parental con padres encarcelados dentro de correccionales para adultos; el Estudio Paths sobre la transición a la edad adulta joven de jóvenes muy implicados en el sistema de justicia juvenil y que participaron en un ensayo aleatorizado de Acogimiento Familiar con Tratamiento Multidimensional (MTFC, ahora conocido como Acogimiento Familiar con Tratamiento de Oregón); y el Estudio Linking the Interests of Families and Teachers sobre las transiciones a la edad adulta joven de los participantes en un programa aleatorizado de intervención multimodal de prevención escolar que comenzó durante la escuela primaria. Ha trabajado como coinvestigador con el Dr. Charles R. Martínez, Jr. en diversos proyectos a través del Equipo de Investigación Latino del Centro de Aprendizaje Social de Oregon, entre los que se incluyen el Latino Youth and Family Empowerment Project, (Proyecto de Empoderamiento de Jóvenes y Familias Latinas), que desarrolló y estudió una intervención de formación de padres culturalmente específica para familias latinas con jóvenes en riesgo de consumo de sustancias y problemas relacionados; y el Adolescent Latino Acculturation Study (Estudio de Aculturación de Adolescentes Latinos), que se diseñó para conocer mejor cómo se adaptan a la vida en este país las familias latinas y sus jóvenes de secundaria que han inmigrado a Estados Unidos.
El Dr. Eddy también trabaja como Científico Senior en el Centro de Aprendizaje Social de Oregón, y como Director de Investigación en Partners for Our Children dentro de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Washington.
Dr. Philip Fisher, PhD
El Dr. Philip Fisher es catedrático de Psicología (clínica) en la Universidad de Oregón y científico principal del Centro de Aprendizaje Social de Oregón (OSLC por sus siglas en inglés). También es Director Científico del National Forum on Early Childhood Policy and Programs y Senior Fellow del Center on the Developing Child, ambos con sede en la Universidad de Harvard.
El trabajo del Dr. Fisher sobre los niños en cuidado de acogida y el sistema de bienestar infantil incluye (a) Investigación básica que caracterice los efectos del estrés precoz en sistemas neurobiológicos como el eje hipotálamo-hipófisis-suprarrenal y las zonas del córtex prefrontal implicadas en el funcionamiento ejecutivo; (b) el desarrollo de intervenciones preventivas, incluido el Programa de Tratamiento de Acogida de Preescolares de Oregón (Treatment Foster Care of Oregon Program for Preschoolers, TFCO-P) y el Programa Niños en Transición a la Escuela (Kids in Transition to School Program, KITS); y (c) la difusión de prácticas basadas en pruebas en entornos comunitarios. Su trabajo ha sido financiado por varios institutos de los Institutos Nacionales de Salud, como el NIDA, el NIMH y el NICDH, así como por el Instituto de Ciencias de la Educación del Departamento de Educación de EE UU.
Forma parte de varios grupos consultivos nacionales relacionados con la ciencia de la prevención y la investigación basada en la comunidad. Sus programas de intervención se están aplicando en centros repartidos por Estados Unidos y Europa.
John Landsverk, Ph.D.
Dr. John Landsverk tiene un doctorado en la sociología y es
el director fundador del Child and Adolescent Services Research Center (CASRC) en el Hospital Pediátrico en San Diego. Además de su designación principal como Científico de Investigación Sénior en OSLC, también es un Becario Sénior en el Brown School of Social Work, Washington University en St. Louis, y Profesor de Investigación Senior en la School of Social Work, University of Southern California. El Dr. Landsverk ha recibido numerosas subvenciones para proyectos y centros del Instituto Nacional para la Salud Mental (NIMH por sus siglas en inglés) y otras agencias federales para realizar investigaciones principalmente sobre la atención de salud mental para niños y adolescentes involucrados en el sistema de bienestar infantil.
Estos incluyen su última subvención financiado por NIMH con colaboradores de OSLC (Implementation Research Methods Group) con un enfoque en el desarrollo de métodos de investigación nuevos para realizar investigaciones de implementación relacionadas con los sistemas públicos de bienestar infantil y atención de la salud mental infantil, así como un Child and Adolescent Interdisciplinary Research Network (una red de 25 investigadores y gerentes de sistemas de servicios de las disciplinas de la psicología clínica y del desarrollo, la antropología, la sociología, el trabajo social, la economía de la atención de la salud, y pediatras con un enfoque principal en mejorar los servicios de atención de la salud mental de los niños involucrados en los sistemas de bienestar infantil mediante la implementación de intervenciones basadas en los resultados de estudios científicos). Dr. Landsverk ha publicado ampliamente los resultados de su estudio nacional sobre el bienestar infantil, National Survey of Child and Adolescent Well-Being (NSCAW), con la financiación que recibió para el centro y un estudio RO1 de NIMH. Caring for Children in Child Welfare. Publicaciones recientes incluyen múltiples capítulos en dos libros basados en el NSCAW. Child Protection: Using Research to Improve Policy and Practice, publicado por Brookings, yChild Welfare and Child Well-Being: New Perspectives from the National Survey of Child and Adolescent Well-Being, publicado por Oxford University Press, para el cual fue coeditor. In addition, he is a co-author for Beyond Common Sense: Children Welfare, Child Well-Being, and the Evidence for Policy Reform, publicado en 2005. Durante nueve años, Dr. Landsverk presidió el Braam Oversight Panel que proporcioná asistencias técnica y supervición del seguimiento de un acuerdo de mediación en una demanda colectiva relativa a los sistemas de bienestar infantil y salud mental del Estado de Washington.